碩士班課程
Master’s program
一年級
高階產品設計 (一)
本課程之教學目標以及對學生設計專業能力養成的期望：
一、對人／產品／空間／日常生活....之敏感度與品質要求
二、對於設計問題的發掘→描述→分析→詮釋→批判
三、設計研究能力：研究基礎 → 產品設計
四、發掘個人特質，培養其設計態度、溝通與傳達能力（口語、書寫、圖像、電腦.....）
五、設計實作與表達能力：思維邏輯、文字描述、美學品質、視覺傳達
設計文獻研討
本課程旨在培養研究生系統性文獻回顧與研究方法應用的核心能力，透過理論與實務並重的教學設計，為學生建立扎實的學術研究基礎。在文獻探討方面，學生將學習文獻檢索策略，掌握辨識高品質文獻的能力。課程重點在於培養批判性閱讀，教導學生評估研究設計與方法論嚴謹性，並從既有研究中識別研究缺口，為自身研究奠定理論基礎。研究方法論部分將探討量化、質性與混合研究方法的應用。學生將學習根據研究問題選擇適切的研究設計，理解不同研究典範的哲學基礎。課程涵蓋問卷調查、實驗設計、深度訪談、個案研究等多元方法，並介紹資料分析技術。本課程強調文獻探討與研究方法的緊密連結。透過實作演練，學生將完成整合文獻探討與研究設計的研究計畫書，體現兩者相輔相成的關係。
二年級
高階產品設計 (二)
本課程之教學目標包括：
一、提昇設計創作與設計組織規劃的能力；創造新的設計語言( form, life style…etc…)、善用新的設計工具( CAID, Internet, Media…) 以展開新的設計過程。
二、養成產品設計之理論與實作能力
三、提升設計團隊之組織、合作與協調能力( collaborative design)
四、協助設計創新與創業
設計系列講座
本課程將以專家講座論壇的上課方式進行，這學期的演講主題包括行銷與設計、傳產與設計、創業與設計，各領域的專家學者將以上述議題作延展討論，期望帶給設計專業領域學生的思考衝擊。